"跨文化交际学"课程中大学生创造力培养的实证研究

摘要：

本研究通过文献回顾,建构了跨文化交际学课程中大学生创造力结构模型,拟定了培养方案;并采用实验班与对照班进行教学,对某高校四年级英语专业的学生进行了创造力培养的实验研究.定性与定量研究结果显示,通过教师教学策略的改变,让学生依据活动任务,利用网络多媒体进行自主学习(包括资料收集到问题解决等一系列活动),可以使他们的创造力得以培养和提高.

关键词：跨文化交际、创造力、培养、网络多媒体

所属期刊栏目：32

分类号：H315(英语)

资助基金：山西省高等职业教育教学研究与实践项目

在线出版日期：2011-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：57-61