大学生英语学习策略与英语水平的相关研究

摘要：

本研究以424名非英语专业大学生为研究对象,运用定性与定量相结合的研究方法,对研究对象英语学习策略的使用类型、高分组和低分组学生在英语学习策略使用上的差异及英语学习策略与英语成绩之间的关系进行了研究.研究结果显示:1)非英语专业学生在英语学习策略的使用上有七种类型;2)高分组学生比低分组学生能更好地运用学习策略,二者在英语学习策略的使用上存在显著差异;3)英语学习策略的使用和四级考试成绩间有着密切的关系.本研究结果旨在对大学阶段英语学习策略的培养起到指导作用.

关键词：高分组、低分组、英语学习策略、四级英语成绩

所属期刊栏目：31

分类号：H319(英语)

资助基金：教育部留学归国科研基金060420

在线出版日期：2011-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：54-56,82