突显、输出与词汇习得

摘要：

本实验比较了突显手段和输出手段在促进学习者注意和学得目标形式(词汇)方面的差异.旨在意义理解为中心的上下文中,设法把学习者的注意力有效地吸引到语言形式上来.结果证明:输出在目标形式(词汇)的注意和学得方面有不可或缺的作用.

关键词：突显、输出、词汇习得

所属期刊栏目：31

分类号：H319(英语)

资助基金：上海师范大学校级项目DQW952

在线出版日期：2011-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：44-48