英语"写长法"的语用顺应论研究

摘要：

本文从Vershueren的顺应理论角度,对英语"写长法"教学中的题目设计与学生选题和写作的交互过程进行了研究,旨在对"写长法"的教学理念从语用学的视角作出理论上的阐释.结合教学实践和156位学生在完成习作中的反应之问卷调查,笔者尝试性地提出"写长法"写作教学的语用顺应研究路向,并对教学中发现的两个"多样性"现象:同一项写作任务学生有不同的选题;即使同一个选题,同学之间文章的语言选择也各不相同,作出理论上的阐释.

关键词：英语"写长法"、题目设计、变异性、协商性、顺应性

所属期刊栏目：30

分类号：H319(英语)

资助基金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目07JJD740067;华南农业大学校长基金5700-K06402;华南农业大学教育教学改革与研究项目JG08017

在线出版日期：2009-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：66-70