如何提高学生的元认知知识--英语写作教学实验

摘要：

为了改变英语写作课中传统的教学方法,本文根据元认知知识理论框架对36名本科生进行了实验并调查了学生的反馈.结果表明,学生对本实验中采取的一系列方法如学生选题、老师点评、分析范文等表示满意.本文对实验中存在的不足之处作了分析,并提出了解决的办法.

关键词：元认知知识、英语写作教学、课堂练习

所属期刊栏目：26

分类号：H319.3(英语)

资助基金：面向21世纪教育振兴行动计划985计划

在线出版日期：2005-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：61-64