英语口语教学中"写"对于"说"的作用探析

摘要：

本文报道一项英语口语教学改革实验.实验目的是检验口语教学中引入写作对于学生口语技能的作用.受试者是石油大学英语双学位97级的学生.本文对试验后的各项数据和问卷调查作了统计分析.结果表明,口语课上的"写"对于"说"的能力,尤其是语言连贯性的提高能起到积极的作用.作者认为,将写作引入口语课堂,是促进学生交际能力全面提高的有效、可行的教学实践.

关键词：输出、口语、写作、交际能力

所属期刊栏目：22

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2005-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：71-74