研究性英语论文写作共享教学模式建构研究

摘要：

现代教育技术发展对研究性英语论文写作(REAW)教学提出了新的挑战和要求.本研究基于共享教育与共享写作相关理论,尝试建构研究性英语论文写作共享(REAWS)教学模式,分析了教学模式的内涵和建构路径,以期为提高我国REAW课程教学质量和学生REAW能力提供借鉴.

关键词：研究性英语论文写作、共享写作、教学模式、协作学习、多元评价

分类号：H319(英语)

资助基金：国家社会科学基金;标准建设研究;江苏省研究生教育教学改革项目

在线出版日期：2020-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：80-87