大学英语“金课”建设质量评估体系模型构建

摘要：

“金课”建设质量评估是值得当前大学英语教学领域探讨的重要问题.本研究运用扎根理论方法,分析大学英语教师的深度访谈及焦点组访谈数据,构建了包含过程评估和结果评估的大学英语“金课”建设质量评估体系模型.过程评估的课程目标、课程内容、课程设计3个静态指标用于评估“金课程”建设,教学过程、教学方法、教学管理3个动态指标用于评估“金课堂”建设,而结果评估中的评估方式与建设效果用于评估“金成果”建设.该模型可为评估大学英语“金课”建设质量提供一定借鉴.

关键词：大学英语、扎根理论、“金课”建设、质量评估体系

分类号：H319(英语)

资助基金：江西省教育科学十三五规划项目;教学改革项目;教学改革项目

在线出版日期：2020-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：71-79