区域国别研究项目的语言类课程设置比较研究——以英美高校硕博士项目为例
语言能力是区域国别研究的重要基石,语言类课程则是语言能力培养的主要途径.本文调查分析了英美4所知名高校区域国别研究硕博士项目的语言要求和语言类课程设置,发现大部分项目设定入门语言要求,开设大量语言类课程,确保学生具备对象国语言能力和工具性语言能力.语言类课程涉及不同语言变体和体裁领域,体现出问题导向的精细化研究和多学科综合性研究趋势.我国区域国别研究项目应更加重视语言能力,增设语言类课程,丰富课程种类,以培养优秀的区域国别研究人才.
英美高校、区域国别研究硕博士项目、语言要求、语言类课程设置
H319(英语)
本文得到教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“世界语言政策综合资源库建设及比较研究”;教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“新时代国家语言文字事业的新使命与发展方略研究”;上海外国语大学导师学术引领计划项目“语言政策研究的国际比较”;特此致谢!
2020-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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