非英语专业研究生外语学习负动机因素研究

摘要：

本研究通过对367名学生的问卷调查和访谈探究了非英语专业研究生的外语学习负动机因素.研究结果显示,“交际机会与意愿”、“与专业学习的冲突”和“自我效能”是造成研究生英语学习动机减退的重要因素.高水平组研究生因“课程设置与学习内容”引发的负动机强度显著高于低水平组,而低水平组因“自我效能”、“交流机会与意愿”、“学习经历”引发的负动机强度显著高于高水平组;不同内外部因素对研究生英语学习的自主性和持久性产生不同程度的影响.研究进而提出相应建议以提升非英语专业研究生的外语学习动机和学术素养.

关键词：英语学习动机、负动机因素、非英语专业研究生

分类号：H319(英语)

资助基金：教学成果奖培育项目20191526

在线出版日期：2019-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：89-96