国外课堂互动中教师支架研究述评(1984-2017)

摘要：

本文基于检索所得的期刊论文,概述了1984-2017年国外课堂互动中教师支架研究的发展状况,从研究对象、研究类型和研究主题3方面梳理分析了相关研究.研究结果显示:(1)研究对象涵盖不同层面的学习者群体,但比例不均衡;(2)研究类型主要包含理论建构、综述、描述性研究和实验性研究4类;(3)研究主要围绕特征、策略和有效性3个主题展开.文章最后总结了国外课堂互动中教师支架研究的主要贡献,并指出其对我国外语课堂中教师支架研究的启示.

关键词：教师支架、课堂互动、述评

分类号：H319(英语)

资助基金：上海外国语大学导师学术引领计划项目201601048

在线出版日期：2019-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：53-60,86