如何提高读后续写中的互动强度

摘要：

读后续写是续作方法中应用较广的一种外语促学手段,其促学效应取决于学习者和读物互动的强度.本文关注如何解决读后续写互动偏弱、语言协同不足的问题,提出“多轮续写”和“对比续写”两种续写变体,以充分发挥续写的最大功效.文章详述两种方法的具体操作步骤,突显其促学优势,为外语教学提供指引.

关键词：读后续写、多轮续写、对比续写、互动协同

分类号：H319(英语)

资助基金：国家社会科学基金12&ZD224

在线出版日期：2018-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：40-45