基于中外师生语言学习共同体的大学外语写作教学研究

摘要：

本研究构建了基于中外师生语言学习共同体的大学外语写作翻转课堂,探讨了其构成要素、对学生写作水平的影响以及学生的评价.教学实践结果表明,该教学模式对学生外语写作中的拼写、标点、词汇、语法及连贯等方面的表现具有明显提升作用,得到了学生较高的认同,可为同类写作课程教学提供参考.

关键词：大学外语写作、翻转课堂、学习共同体、同伴反馈

分类号：H319(英语)

资助基金：吉林省高教学会高教科研项目;吉林省教育科学规划课题;教学改革项目

在线出版日期：2018-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：79-87