生态语言学视域下的学术英语写作能力发展评估体系研究
本文尝试在生态语言学视域下构建学术英语写作能力发展的评估体系.基于生态写作构念和写作能力发展生态动态评估,文章提出包含体裁与修辞知识、过程与策略知识、学术话语共同体知识三大模块的学术英语写作构念,并结合笔者在中山大学的教学实践,在直接课堂情境和间接学校教育情境下采用写作文本分析、面谈、个案研究、电子写作档案袋等方法,实现学术写作能力的动态评估和生态迁移.
生态语言学、写作构念、英语作为外语学术写作、生态动态评估体系
H319(英语)
2015年度广东省高等教育教学改革项目本科类“非英语专业本科生‘学术英语写作’课程体系及教学模式的探索与研究”B926-粤教高函173号的成果
2017-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共8页
82-89
