中国英语学习者语法意识层级发展特征与规律研究
本研究基于语法意识层级视角,通过问卷调查探究中国英语学习者语法意识各个层级的发展特征、规律及层级互动关系.研究结果显示:1)英语学习者语法意识的感知呈由弱到强的线性发展趋势,注意表现出较为平稳的发展态势,理解显现出由弱到强再逐渐减弱的倒置“U”型发展模式.2)语法意识感知和理解的发展在不同学习阶段均存在显著性差异,且均为影响英语学习者语法意识发展的主要内在因素,尤其是理解.3)英语学习者语法意识的感知、注意和理解总体上呈显著性正相关.上述结果表明,英语学习者语法意识各个层级的发展路径具有自身特殊性,理解是主导英语学习者语法意识发展的关键层级,语法意识发展是显性语法知识与隐性语法知识的动态统一.
中国英语学习者、语法意识、感知、注意、理解
H319(英语)
教育部人文社会科学研究项目;上海外语教育出版社全国高等学校外语教学科研项目;四川外国语言文学研究中心;上海外语教育出版社项目
2017-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共9页
65-72,81
