国际论文面对面合作修改:过程与策略

摘要：

本研究以Murphy(2004)的合作过程模型为数据分析框架,从活动理论视角考察EAP教师、导师与研究生面对面合作修改国际科技论文的过程和策略.研究结果表明,面对面合作修改过程包括展示社会存在、探索问题、反思问题、解决问题4个阶段,修改主体的合作修改策略各有特点.面对面交流作为心理文化中介工具,调节主体行为,推动深层次合作;主体的交互能动性、规则等社会文化因素相互作用,实现论文修改后达到国际发表标准的目标,并为研究生营造了“学徒情境”,提供了走进“学术部落”的机会.

关键词：面对面合作修改、国际发表、活动理论

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2017-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：81-88