国标背景下英语专业课程模块设计与思辨能力培养融合的探索

摘要：

“思辨缺席”已成为我国英语专业学生的“顽疾”,《高等学校英语专业本科教学质量国家标准》对英语专业学生的思辨能力培养提出了明确要求.本文以英语专业课程模块设计为抓手,探索将思辨能力的逻辑推理能力、创新思维能力、分析与解决问题能力、综合评价能力、实践能力等各项子能力培养分别融入语言技能类、语言知识类、语言应用类、文化素养类课程模块及实践模块教学,以此培养英语专业学生的思辨意识和思辨能力,从而进一步推进英语专业教学改革,提升英语专业教学质量.

关键词：国标、课程模块、思辨能力、子能力培养

分类号：H319(英语)

资助基金：江苏高校品牌专业建设工程一期项目;江苏省高等教育教学改革研究立项项目

在线出版日期：2017-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：7-14