“新目标大学英语”《综合教程》试用情况调查与分析

摘要：

优质教材是大学英语课程实现教学目标的重要媒介之一.本研究通过师生满意度问卷、教师反思日志及访谈等工具,对“新目标大学英语系列教材”之《综合教程》的试用情况进行调查分析.研究发现,师生较为认可教材的3个方面:(1)选材多元,目标和定位明确,工具性与人文性兼备;(2)技能任务设计合理,有机融合,自成体系;(3)学生语言、文化、思辨和自主学习能力等得到有效培养.

关键词：《综合教程》、任务设计、思辨能力、自主学习

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2016-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：31-37