国外语言教师信念研究回顾与反思——基于对6种应用语言学期刊的统计分析(1990-2014)

摘要：

本文选取1990-2014年6种国际权威应用语言学期刊发表的语言教师信念相关文献建立语料库,采用词频统计法对语言教师信念研究的热点问题和趋势进行统计分析.结果显示:(1)语言教师信念研究主要围绕教师信念内容、教师信念与教学行为相关性、教师信念影响因素、教师信念与教师专业发展4个方面展开;(2)实证研究是主流研究方法,研究工具以访谈、问卷调查、课堂观察和日志为主.文章所得结果对我国语言教师信念研究选题、研究方法设计、研究工具使用等具有启示意义.

关键词：教师信念、研究热点、研究方法、研究工具

分类号：H319(英语)

资助基金：中国外语教育基金第七批ZGWYJYJJ2014A45

在线出版日期：2016-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：79-86,95