指向语言教师专业发展的课堂观察——美国“语言教师效能反馈工具”述评

摘要：

美国“语言教师效能反馈工具”是为提高语言教师教学效能而设计的一系列课堂观察量表.本文解析了“语言教师效能反馈工具”的内容与特点,指出反馈工具所倡导的是指向语言教师专业发展的课堂观察,并探讨了其对我国课堂观察研究、本土化语言课堂观察量表研制及语言教师专业发展的启示作用.

关键词：课堂观察、语言教师效能、反馈工具、教师专业发展

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2015-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：66-73