中国大学英语教学研究三十年发展状况分析(1983-2012)

摘要：

基于1983-2012年我国期刊发表的大学英语教学研究论文,本研究从时间、空间和院校3个维度对我国大学英语教学研究的发展状况进行分析.研究指出,我国大学英语教学研究可分为萌芽、起步、成长、加速推进和繁荣稳定5个阶段,不同阶段具有各自显著特征.我国东、中、西和东北地区的大学英语教学研究存在较大差异,东部地区是研究的高地,西部地区是低谷.不同类型院校的大学英语教学研究差异明显,综合类、师范类和理工类院校是大学英语教学研究的主要力量.由此,研究建议针对不同地区和不同类型院校采取不同教学政策和措施,加快推进我国新一轮大学英语教学改革.

关键词：大学英语教学、研究阶段、区域差异、发展

分类号：H319(英语)

资助基金：国家社会科学基金10BYY093

在线出版日期：2015-02-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：57-65