全球化时代的L2测评:挑战与思考

摘要：

本文首先探讨了全球化时代引发L2测评改革的主要动因:英语所有权之争、“本族语者”身份之谜与复合语言能力之说都促使L2教师和测评专家重新审视英语本族语者及其语言规范在L2教学和评估中的地位与价值、L2语言本质、非本族语者教师的作用等.其次,文章指出了新时期L2测评面临的种种挑战与困境,并对传统L2测评进行了反思.最后,文章对未来L2测评改革提出了一些建设性意见,并阐述了上述讨论对我国外语测评的启示.

关键词：L2评估、标准英语、世界英语、复合语言能力

分类号：H319(英语)

资助基金：本文是江苏省高等教育教学改革研究课题“扩展语意单位模型下的词汇语法一体化研究及其教学实现”批准号2013JSJG465的阶段性成果.

在线出版日期：2015-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：89-96