基于行动研究的高校外语教学团队建设:元认知策略视角

摘要：

教学团队建设的策略研究一般多关注认知策略,很少探讨元认知策略.本文将外语教学团队建设置于行动研究视角之下,重点探讨其元认知策略,以确保团队建设的科学性、持续性和有效性.文章提出,教学团队建设应立足“教学”,以教学实践为平台,以教学管理、课程建设和教师科研能力提升为保障.由此,外语教学团队建设的元认知策略是教学管理、课程(体系)管理和教师教研能力提升的元认知策略.

关键词：行动研究、外语教学、教学团队、元认知策略

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2014-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：79-87