教师情感研究综述:概念、理论视角与研究主题

摘要：

教学是承载着情感的实践,研究教师情感对理解教师专业发展具有重要意义.本文界定了教师情感研究的核心概念,并通过回顾该领域近30年的发展脉络,探讨了教师情感研究从心理学到社会建构主义、从单一到多元互动的理论视角转向.文章进而综述了近期教师情感实证研究的主题与发现,得出了对今后外语教师发展研究的启示.

关键词：教师情感、职业情感研究、情感概念、理论视角、研究主题

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2014-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：40-48