构建英语专业学生思辨能力培养的理论框架

摘要：

英语专业学生的思辨能力是近年来国内外语教育界关注的焦点之一。培养英语专业学生的思辨能力已经成为学界的基本共识，也符合国家长期发展的战略目标。本文在回顾国内外思辨能力相关研究的基础上，尝试构建培养我国英语专业学生思辨能力的理论框架。文章最后分析了这一框架在理论和实践上的创新之处，指出其为当前外语教育改革提供了可行性思路。

关键词：英语专业、思辨能力培养、理论框架

分类号：H319(英语)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;中南财经政法大学基本科研业务费专项青年教师资助项目

在线出版日期：2012-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：19-26