复合型外语人才的教育目标框架

摘要：

本文分析了2000年《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的教育目标的优势和局限性，然后参考国内外学者对外语人才教育目标的分类与概括，结合我国二语习得和外语教育领域的最新研究成果，在教育目标分类学的基础上构建了一个复合型外语人才的跨语言跨文化交际能力教育目标框架。这一跨语言跨文化交际能力教育目标框架由知识、技能、元认知和自我系统构成。

关键词：复合型外语人才、跨语言跨文化交际能力、教育目标分类学

分类号：H319(英语)

资助基金：国家社会科学基金10BYY034

在线出版日期：2012-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：10-18