加拿大渥太华大学沉浸式双语教育及其对中国大学英语教学的启示

摘要：

加拿大渥太华大学沉浸式双语教育经历了数十年发展，践行了“保护性专业课程”教学模式和“附加性语言课程”教学模式，将学科内容与语言教学相结合取得了令人满意的教学效果。渥太华大学沉浸式双语教育理念为中国大学英语教学的语言环境创设、教学目标设定、教学模式选择、语言教师与学科教师合作及教材开发提供了有益启示。

关键词：沉浸式双语教育、保护性专业课程模式、附加性语言课程模式、大学英语教学

分类号：H319(英语)

资助基金：国家社科基金项目08BYY0029;江西省高校人文社科基金项目JY1021

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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