面向理工科研究生的“语义-语用”翻译教学模式建构

摘要：

基于我国高校翻译教学现状并结合科技翻译者的专业特点，本文运用框架理论的原理和言语行为理论建构了面向理工科研究生的“语义-语用”翻译教学模式，以期提高学生的翻译能力，培养高科技翻译人才。

关键词：科技翻译人才、理工科研究生、“语义-语用”翻译教学模式

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：31-35,67