新建本科院校大学英语教师主导作用调查、分析与建议

摘要：

新建本科院校数量约占我国本科学校三分之一,是我国本科教育的重要力量.本文通过实际调查表明新建本科院校大学英语教师的教学主导作用并没有得到充分发挥.文章进一步分析了产生这种现象的原因,并提出了相应建议.

关键词：新建本科院校、主导作用、个性化、自主学习

分类号：H319(英语)

资助基金：南京工程学院教改项目JG200904

在线出版日期：2011-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：38-44