大学英语语境化教学研究

摘要：

我国现阶段大学英语教学有脱离语境的现实问题,导致学生英语语法知识缺乏,文化意识薄弱,不利于他们的英语认知能力、交际能力发展.本文从系统功能语言学、二语习得、认知语言学等理论角度分析语境对语言学习的作用,建构了大学英语语境化教学模型,提出运用综合教学方法,以语篇教学为切入点在语境中学习词汇语法,以解决上述大学英语教学问题.

关键词：语境、词汇语法、语言习得、能力培养

分类号：H319(英语)

资助基金：浙江省新世纪高等教育教学改革一类项目;温州大学校级教学改革重点研究项目

在线出版日期：2010-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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