语篇连贯的认知心理实验及其教学启示

摘要：

本文在阐述语篇连贯认知心理实现的基础上,阐述了概念表征、命题形式、心理表征等的关系,分析了语篇心理模型的建构和全景匹配问题,开展了语篇连贯的认知心理实验,并探讨了这一实验的教学启示.

关键词：连贯、概念表征、心理表征、心理模型、全景匹配、教学启示

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2010-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：58-62