从教学语言运用视角构建高校双语教学模式——以地方高校双语教学实践为例

摘要：

高校的双语教学是指在非语言类课程中使用外文(主要是英文)原版教材、用英汉两种教学语言讲授专业内容的教学方式.双语课程的特殊性增加了教学难度,课堂上既不能为了用外语上课而忽视专业内容的传授效果,也不能为了专业学习而把外语看做负担.探究专业知识传授、学生能力培养和外语水平提高的契合点成为实现双语教学目标的关键.在实践探索的基础上,本文就如何把握两种教学语言的运用,建构了多层次渐进式双语教学模式,并就双语教学质量的监控,提出了多元化互动式评价方式.以期为高校双语教学实践提供启发性参照.

关键词：双语教学、教学模式、教学语言

分类号：H319(英语)

资助基金：山东省教学改革项目B05042

在线出版日期：2009-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：64-70