教师评语类型对学生作文修改类型的影响

摘要：

书面反馈是教师评改学生作文的重要形式,采用何种形式的评语更有效是值得关注的问题.本研究通过问卷调查和定量分析95份作文样本,探讨了6种评语类型对学生选择修改类型的影响.结果显示不同类型的教师评语对学生选择修改类型的影响差异显著.因此外语教师在书面反馈中应有意识地选择评语类型使评语在引导学生修改上更加有效.

关键词：评语类型、修改类型、写作教学

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2008-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：38-42