翻译教学的交互性模式研究

摘要：

传统的翻译教学方法已很难满足社会对翻译的真正需求,无法切实有效地提高学生的翻译能力.以学生为主体的交互性翻译教学模式,则有助于改善这种现状.在这一模式中,”交互”贯穿在整个翻译教学过程中,从译前、译中到译后,从课内到课外,从课堂到社会,从被动评估到主动评估,始终存在师生交互、生生交互、组内交互和组际交互.

关键词：翻译教学、交互

分类号：H319(英语)

资助基金：浙江省教育科学规划项目SC67

在线出版日期：2007-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：51-56,91