宁波诺丁汉大学第一学年基础阶段学前培训的地位和作用

摘要：

宁波诺丁汉大学作为新生事物,其教学风格、教学理念必然引起各方注意,最引人注目的应推需求分析,它是以学生为本的实质所在.本文撷取其第一学年基础学习阶段教学中学前培训(Orientation)这一步骤,试图阐述如何将学生的需求分析做深、做细、做透,以引发外语界的思考.

关键词：宁波诺丁汉大学、学前培训、需求分析

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：52-56