我们的一些教学理念在《综合教程》中的体现

摘要：

新世纪对英语专业学生提出了更高的要求,其中最主要、最根本的是要具备较高的英语语言能力.为此,一、二年级即基础阶段的语言能力培养极为重要.在外语学习过程中,听、说、读、写、译各种能力的培养是一个综合的过程,为此,<综合教程>把这几种能力的训练有机地结合起来.基于近年我国中学英语教学水平的不断提高,专业英语教学应具有更高的起点.在编写过程中,我们采用以主题为基础的编写原则,以使学生能就广泛的话题进行口笔语交际.外语学习是一个对学生输入语料、使其能输出语言的过程,我们认为对我们的学生来说,阅读是一种主要的语料输入方式,阅读过程同时也是一个提高学生人文修养和道德修养的过程.我们认为进入大学的学生在思想上已经趋于成熟、具有独立思考能力,因此在进行口语训练时,不宜对他们的言语作过多的限制,而应该给他们留有较大的发展空间.

关键词：综合能力、以主题为基础、阅读、人文修养、思维空间

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：15-18