通过学习者训练培养学习者自主性的实验

摘要：

外语教学的成功与否不只是一个教的问题,在很大程度上取决于学生的学习态度和方法.本文采用课堂上的”元认知策略训练”和课后的”签署学习者合约”相结合的方法,来培养学习者的自主学习能力.通过问卷调查、实验前后的成绩测试和跟踪采访,并运用定量和定性分析,实验结果表明:1)学习者自主意识明显提高;2)运用”元认知策略”的频率增加了;3)学习者合约不仅培养了自主学习的习惯,而且弥补了在听、读和写方面的不足;4)促进了学习者学习成绩的提高.

关键词：自主学习性、学习者训练、学习者合约、元认知策略

分类号：H319(英语)

资助基金：上海市教委”曙光计划”;高等学校优秀青年教师教学科研奖励计划

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：54-61