外语专业学生多元学习动机与学业成就相关性研究

摘要：

本研究借鉴Dornyei外语学习动机七维构建模式,通过定量定性方法,对西部高校140名外语专业本科生外语学习动机和学业成就进行了相关性研究,旨在探索不同维度上的外语学习动机对西部外语学习者的影响程度,探索激发学生多元外语学习动机的途径和策略,为教师在课堂内外有针对性地培养、提高学生外语学习多元动机提供参考.

关键词：多元学习动机、学业成就、相关性

分类号：H319(英语)

资助基金：四川外语学院校科研和教改项目

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：35-39