关于中国非英语专业学生听力策略的调查

摘要：

本研究采用定量分析的方法,对178名苏州大学非英语专业学生使用听力策略的情况进行调查,结果发现:(1)各类听力策略按使用频率排列,其先后顺序为:意义策略、社会/情感策略、依赖母语策略、形式策略和元认知策略;(2)听力策略对听力成绩有一定的预测力,但其预测能力有限;(3)高分组和低分组在社会/情感策略、监察策略、推理策略、语法策略、依赖母语策略和生词策略上均存在显著差异.高分组更多地运用社会/情感、监察、推理和语法策略,而低分组则倾向于运用依赖母语和生词策略.研究结果对听力教学和策略训练有一定的指导意义.

关键词：听力策略、听力成绩、相关性、差异

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：5-12