关于非自然输入促进输出能力的思辨与实验

摘要：

多数外语教师承认输入法的重要性,中国的多数教师坚持使用传统的教学法,学生往往把大量时间用于背单词、词组,做词组、句型练习.本文试图将输入与词组、句型相结合,并通过推理、宏观教学效果调查和微观教学实验相结合的方法来论证词组、句型的输入对发展输出能力的促进作用.

关键词：输入、非自然输入、词组、输出

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：50-55