全球化信息时代新读写能力的特征与启示

摘要：

在全球化信息时代,阅读、写作及交流的性质正在发生根本变化,新的科学技术的发展与应用使得新读写能力的重要性日益凸显.为了更好地理解和有效地利用现代技术环境中所要求的新技术、新策略,需要重新审视读写能力的内涵,并对其理论基础及其对教学的影响与要求进行深入研究,尽快将新读写能力的培养付诸教学实践并纳入评价体系.要认识、掌握、传授这种"全新的读写能力",需要汇聚各方智慧,共同为培养学生的新读写能力——这一关乎学生,乃至国家未来的事业做出贡献.

关键词：新读写能力、基本特征、对教学与研究的启示

分类号：H319.3(英语)

资助基金：教育部人文社会科学基金项目"多模态话语研究——电视访谈的多模态话语特征"11YJA740012;江苏省社会科学基金项目"重大突发事件中美官方话语对比研究"15YYB002;江苏省教育科学‘十二五’规划专项重点课题"语言教学的多模态化与中学英语多模态读写能力的调查研究"E-b/2013/016

在线出版日期：2015-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：50-56