大学英语教师课堂动机策略运用的实证研究

摘要：

本研究首先调查了大学英语教师的课堂动机策略使用频率以及教师自我效能感和教师的人口统计学特征变量与教师课堂动机策略使用频率的相关性,进而考察了教师常用动机策略的实施效果以及学生英语水平是否对动机策略的有效性产生影响.

关键词：教师动机策略、大学英语教学、使用频率、策略有效性

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2013-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：42-47,75