网络教学环境下英语学习者的焦虑问题研究

摘要：

本文根据Horwitz的外语学习者焦虑结构理论框架,通过对学习者进行问卷调查,统计分析了问卷中反映的问题,探讨了由焦虑因素导致的网络环境下外语学习障碍问题,并结合教学实践提出了相应的对策.

关键词：网络教学、英语学习者、焦虑

分类号：H319.3(英语)

资助基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目12512324《内隐/外显学习认知理论作用于大学公共英语课堂教学之实证研究》以及2008黑龙江省高等教育教学改革工程项目:《地方综合性大学研究生课程体系研究与实践》子课题:JYJ0813研究成果

在线出版日期：2012-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：77-80