传统大学英语教材编写理念的一次新突破

摘要：

面临社会和世界大环境的变化,大学英语教材必须与时俱进,在编写理念上有一个新的突破.本文结合新近出版的一套大学英语教材,提出新一代的大学英语教材应该是以内容为依托的分科英语教材,而不是综合英语教材；培养学生的是应对专业学习的学术英语能力,而不是应对考试的综合英语能力；教材不应仅仅是人文题材的,而应有科学素质教育的题材,不是帮助学生自学,而是帮助他们发展自主学习的能力.

关键词：大学英语教材、编写理念的突破

分类号：H319.3(英语)

资助基金：国家社科基金项目09BYY027

在线出版日期：2012-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：3-9