双语教学质量标准及"激励型"质量监控体系构建问题的研究

摘要：

自教育部<关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见>的通知(教高[2001]4)以来,全国高校创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学.然而,如何衡量或者确保高校双语教学质量已经成了教育管理者和社会关心的一个重要问题.本文拟探讨双语教学质量标准体系(BTQS)和确保该体系得以贯彻的 "激励型"双语质量监控体系(BQCS)构建思路.

关键词：双语教学、专业课程、质量监控体系

分类号：H319.3(英语)

资助基金：暨南大学校科研和教改项目

在线出版日期：2006-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：17-23