10.3969/j.issn.1001-5795.2002.05.001
教师的教育信息技术培训--内容、方式与组织实施
教师培训是信息技术整合于教育的瓶颈问题,该文在教师培训内容上强调整合模式,在培训方式上讨论了以绩效改进为总体思路的校本培训以及反思性、参与式培训方式,在组织实施上强调系统规划以及核心培训与全员培训的结合.
教师培训、信息技术、整合模式、绩效技术、反思性培训
G451.2(教师与学生)
2006-07-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
3-8
10.3969/j.issn.1001-5795.2002.05.001
教师培训、信息技术、整合模式、绩效技术、反思性培训
G451.2(教师与学生)
2006-07-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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