调动学生学习内驱力,提高学生自主学习能力——以办公自动化课程为例

摘要：

办公自动化课程作为一门创新的综合技能实训课程,教学模式以“案例引导、任务驱动”引导学生“想、学、练”,很好地调动了学生学习内驱力,提高了自主学习能力.

关键词：办公自动化、学习内驱力、自主学习

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2013-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：57-58