初中音乐课堂中学生学习状态的激发

摘要：

随着年龄的增长,初中生的自我意识逐渐增强,他们特别在意别人的评价.课堂上,他们逐渐沉默,对老师的提问不再主动积极,课堂中缺乏师生互动,学生的学习状态较为低迷,课堂效率不高.课堂高效不仅要关注教学的设计,还要关注学生的学习热情、思维状态以及注意的品质.如何激发学生积极的学习状态,需要教师观察课堂,多角度研究与思考.本文作者从激发学生“想听、乐听、爱听”的心理状态、营造学生良好的审美心境、激发学生音乐学习的热情、营造进取向上的学习氛围四个方面进行了阐述.

关键词：初中音乐课堂、学生学习状态、激发

分类号：G47;G633.951;J642.21

在线出版日期：2012-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：78-79