多元知识构型与批评范式的创造——20世纪西方文学批评理论的知识学取向及其启示

摘要：

在多元知识构型基础上的批评”范式”的创造,是20世纪西方文学批评理论重要的知识学特征,它具体表现为建立阐释性的话语系统,以”语言”、”文化”等核心要素构建具有观念意义的批评理论与范畴,通过与文本的深度融合,从而创造出具有一定的方法规导与可操作性的批评形态或模式,它对于当代中国的文论发展与批评学的科学化建设有重要启示.

机标关键词：多元知识、构型、批评范式、创造、世纪、西方文学批评理论、知识学、取向、重要启示、Century、Literary Criticism、Western、Theory、深度融合、批评形态、可操作性、话语系统、核心要素、当代中国、批评学

分类号：I1(世界文学)

在线出版日期：2009-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：53-57