教材《溜索》归纳思维的运用与延伸

摘要：

阅读教学要切实提高教学质量,培养学生良好的阅读品质,教师必须要运用归纳思维来组织教学.本文以《溜索》教学设计为例,来阐明归纳思维的运用与延伸,为自读课文教学提供方法借鉴.

关键词：《溜索》阿城、归纳思维、部编版教材

分类号：G633.41;G4;G252.17

在线出版日期：2022-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：94-96